Лени, адмирации за темата
Систематизирала си нещата перфектно. Описах как се случиха нещата с избора на училище при нас и изникнаха още поне 3 въпроса, които бих могла да нарека и критерии, с които да се съобразим.
Несъмнено изборът на училище за първолаците е един от най-важните, които правим и колкото и някои родители да го подценяват, факт е, че от този избор често зависи отношението на детето ни към училището изобщо през следващите 12 години. Затова за нас имаше нещо, което поставихме на първо място- почти наравно с избора на учител. Отчитам факта, че в един по-малък град като нашия това е възможно, докато за София
. Та...за нас беше много важно в кое училище
иска да учи Илиана. Нейното желание беше от първостепенно значение (може би защото някога моите родители се намесиха при избора ми на гимназия...но това е друга тема). Друг е въпросът, че ако решим да "помогнем" на избора, това може да стане доста успешно
. Но истински се стараехме да не го правим. И мисля, че успяхме.
Три от училищата са на разстояние едно от друго на около 300 метра, та не беше проблем Или да учи в което и да е от тях. В крайна сметка едното училище бе игнорирано веднага, дори без да се налага да коментираме. То беше и най-малко предпочитано от нас с баща и
.
Разликата между другите две училища бе в това, че едното е основно, а другото е СОУ. Адаптацията в по-малкото училище е по-лесна за първолаците- за мен това е безспорно и е определен плюс. От друга страна в СОУ-то нещата бяха така подредени, че кабинетите, в които се обучаваше началният курс бяха на 1-ви и 2-ри етаж, където беше и столовата, и децата нямаха почти никакъв контакт с по-големите ученици. Освен това малчовците учеха само в 1-ва смяна- нещо, което също беше важно. Часовете бяха с различно времетраене и нямаше опасност да се засичат в междучасията, а така е избегнат и риска да станат сблъсъци (на павилиона за закуски да речем). От детската бяха водили групата на Или и в двете училища, така че тя имаше представа как изглеждат те отвътре и кабинетите, в които евентуално ще учи. Освен това сме ходили да плуваме в басейна, който се намира в сградата на СОУ-то и за който се твърдеше, че учениците могат да ползват в часовете по Спорт (впоследствие се оказа, че не е така).
Естествено за мен беше най-важно да събера мнения за учителите, на които предстоеше да поемат първолаци. И в двете училища имаше прекрасни отзиви за по една от учителките (слава Богу, че винаги има поне една, която да се откроява от останалите и да работи с децата със сърце и душа). Оказа се, че в едното училище става въпрос за моя приятелка от студентските години, с която деляхме една квартира по време на моето 3-месечно обучение по НУП в Бургас (ама и това е друга тема
). Така че имах и лични впечатления какъв човек е. Това е нещо, което при някои родители накланя везните на една или друга страна (макар да не е масово явление)- трябва ли да изберем за детето си учителка, която е наша приятелка/позната/съседка? Моето мнение е, че това не е най-доброто решение. Най-вече за детето. Но се постарах да игнорирам този факт поне до момента, в който Или си вземеше решението къде иска да учи. И в двете училища щеше да има деца от подготвителната и група, така че това не беше значим фактор за нас. Но определено е едно от важните неща при изборът на училище.
Или взе решението си къде ще учи точно за един ден (може и за по-малко даже
). Каза, че повече и харесва в по-голямото училище и това е. И понеже знам колко е категорична като вземе някакво решение (понякога на това му викам и инат
) просто и казахме с баща и, че си е избрала най-хубавото училище.
Слава Богу, имахме късмета да попаднем на учител с главно „У”. Няма да разказвам сега за нея, защото не това е темата, но фактът, че Или не пропуска да и поднесе цвете на всеки 15 септември, на всеки 24 май, да и прати смс за рождения ден или за Коледа, макар че вече 3 години не са заедно, е достатъчно красноречив.
Та така...аз пак се отплеснах... Все пак да формулирам тези 3 пункта, които в началото споменах:
- Добре е родителите да дадат възможност на детето да избере само училището, в което ще учи. Този избор за гимназистите е логичен, но за мен е от изключително значение и за първолаците. Е, ако нещата излезнат извън контрол...контролираният избор е все пак някакъв вариант
- По-голямо или по-малко училище да изберем? Тук трябва да се отчетат и личностните особености на детето. Ако е адаптивно и общително, по-голямото училище не би било проблем, но ако е по-трудно комуникативно и с интровертна нагласа, вероятно би се чувствало по-добре в едно по-малко училище. При изборът на по-голямо училище е добре малките ученици да са в отделно крило, за да са по-спокойни и да се адаптират по-лесно към новата среда.
- Трябва ли да изберем за детето си учителка, която е наша приятелка/позната/съседка (ако имаме такава възможност)? Нож с две остриета...На този етап практиката ми, макар и в горен курс, а и наблюденията ми показват, че това не е най-добрият избор.
Дано не съм била досадна, но споделям това, през което преминахме ние преди 7 години. Сега ни предстои друго важно препятствие- изпитите за гимназия. Или е взела решение къде ще учи още преди година
. Подредила е приоритетите си в това отношение и макар че ако желанието и се осъществи, ще ни бъде доста трудно да се справим от финансова гледна точка, стискам палци и от сърце се моля моето момиче да успее
.
първата смяна беше след подгответо, втората сега в началото на трети клас. Може би ако бях прочела твоя пост щях да съм направила смяната още в самото начало на 3-ти клас и щяхме да си спестим доста и той и ние ...., но човек се учи докато е жив.
